Unser Leitbild – Werte, die unser Handeln prägen
Grundlage unseres Leitbildes sind biblische Werte sowie das gesundheitsfördernde Lebensstilkonzept NewstartPlus®, das unsere pädagogischen Entscheidungen prägt. Daraus erwächst eine Haltung, in der Entwicklung vor Leistung, Beziehung vor Bewertung und Verantwortung vor Anpassung stehen.
Unsere zentralen Werte auf einen Blick
- Ganzheitliche Bildung – Lernen mit Kopf, Herz und Hand
- Beziehung & Wertschätzung – Lernen braucht Vertrauen
- Individualität – Jedes Kind ist einzigartig
- Verantwortung – Für sich selbst, andere und die Schöpfung
- Gesundheit & Lebenskompetenz – Lernen im Einklang von Körper, Geist und Seele
- Glaube & Sinn – Orientierung durch biblische Werte
NewstartPlus® – Die 12 Gesundheitsprinzipien
NewstartPlus® ist ein ganzheitliches Gesundheits- und Lebensstilkonzept, das Körper, Geist und Seele in Einklang bringt. Die zwölf Prinzipien oder „Ärzte“ unterstützen Kinder dabei, gesunde Lebensstilgewohnheiten zu festigen, mentale Stärke zu entwickeln und tragfähige Beziehungen zu anderen aufzubauen.
Ernährung
Eine ausgewogene, natürliche Ernährung unterstützt Wachstum, Konzentration und Wohlbefinden. Kinder lernen, achtsam mit ihrem Körper umzugehen.
Bewegung
Regelmäßige Bewegung fördert Gesundheit, Lernfähigkeit und Ausgeglichenheit. Bewegung ist ein fester Bestandteil unseres Schulalltags.
Wasser
Ausreichendes Trinken ist wichtig für Leistungsfähigkeit und Gesundheit. Kinder werden zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Wasser befähigt.
Sonnenlicht
Tageslicht stärkt Körper und Psyche. Zeit im Freien ist ein natürlicher Teil unseres Lernens.
Frische Luft
Frische Luft fördert Konzentration und Wohlbefinden. Lernen findet bei uns auch draußen statt.
Ruhe
Rhythmen aus Aktivität und Ruhe helfen Kindern, neue Kraft zu schöpfen und Erlebtes zu verarbeiten.
Mäßigkeit
Mäßigkeit steht für einen verantwortungsvollen Umgang mit Genuss, Konsum und Medien sowie für den bewussten Verzicht auf schädliche Substanzen und suchtfördernde Gewohnheiten.
Vertrauen
Vertrauen schafft Sicherheit und innere Stabilität. Kinder lernen, sich selbst, anderen und Gott zu vertrauen.
Beziehungen
Gute Beziehungen fördern seelische Gesundheit. Gemeinschaft, Wertschätzung und gegenseitige Rücksichtnahme stehen im Mittelpunkt.
Optimismus
Eine positive Haltung hilft, Herausforderungen zu bewältigen. Kinder werden ermutigt, mit Hoffnung und Zuversicht zu denken.
Sinn & Ziele
Ein Leben mit Sinn und Orientierung gibt Halt. Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen und Ziele zu entwickeln.
Glaube an Gott
Der Glaube an Gott bildet das geistliche Fundament von NewstartPlus®. Er schenkt Halt, Hoffnung und Orientierung für das Leben.
Jahrgangsübergreifend lernen
Der jahrgangsübergreifende Unterricht ist ein zentrales Element unseres pädagogischen Konzepts. In den Klassen 1/2 und 3/4 lernen Kinder bewusst in altersgemischten Gruppen. Diese natürliche Vielfalt ermöglicht individualisiertes, differenziertes und soziales Lernen.
Jüngere Kinder profitieren von älteren Vorbildern, während ältere ihr Wissen durch Erklären und Helfen vertiefen. So entsteht ein lernförderndes Miteinander, das Selbstvertrauen, Verantwortung und Gemeinschaftssinn stärkt. Kleinere Lerngruppen ermöglichen eine intensive Begleitung, reduzieren Leistungsdruck und fördern die individuelle Entwicklung jedes Kindes.
Unterricht mit Struktur und Freiheit
Der Unterricht an der Mose-Schule orientiert sich am Churer-Modell, das Struktur und Selbstständigkeit sinnvoll miteinander verbindet. Der Klassenraum ist dabei als Lernlandschaft gestaltet: unterschiedliche Arbeitsbereiche ermöglichen individuelles, konzentriertes und gemeinsames Lernen.
Die Kinder arbeiten überwiegend mit Wochenplänen, die ihnen Orientierung geben und zugleich Freiraum für eigenes Lerntempo und persönliche Schwerpunkte lassen. Lehrkräfte begleiten die Lernprozesse als Lernbegleiter, geben gezielte individuelle Impulse und unterstützen dort, wo Hilfe gebraucht wird. Regelmäßige gemeinsame Inputphasen sichern die fachliche Einführung neuer Inhalte und Orientierung für alle.
Theoretische Inhalte werden bewusst mit praktischem und projektorientiertem Lernen verbunden. So erleben die Kinder Lernen als sinnvoll, lebensnah und ganzheitlich – mit Kopf, Herz und Hand.
Gemeinsam lernen – miteinander wachsen
In einem wertschätzenden Miteinander lernen Kinder, zuzuhören, ihre Meinung zu äußern und Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen. Der Klassenrat bietet dafür einen festen Rahmen: Hier besprechen die Kinder Anliegen, Konflikte und Ideen gemeinsam und lernen demokratische Prozesse kennen.
Gleichzeitig legen wir großen Wert auf die emotionale und mentale Gesundheit der Kinder. Ein achtsamer Umgang mit Gefühlen, klare Strukturen und vertrauensvolle Beziehungen schaffen Sicherheit und stärken das Selbstwertgefühl. So entsteht ein Lernumfeld, in dem sich Kinder angenommen fühlen und ihr Potenzial entfalten können.
Leistungen fair und ganzheitlich beurteilen
Die Leistungsbewertung an unserer Schule basiert auf schriftlichen, mündlichen und fachpraktischen Beiträgen und bezieht die Lernhaltung, die aktive Mitarbeit sowie das persönliche Wachstum der Schülerinnen und Schüler mit ein. Daraus entsteht eine ganzheitliche Beurteilung, die in die Zeugnisnote einfließt.
Zeugnisse werden zum Halbjahr und zum Schuljahresende ausgestellt. In den Jahrgangsstufen 1 bis 3 ersetzen Lernentwicklungsgespräche (LEGs) das Zwischenzeugnis. Diese Gespräche ermöglichen einen wertschätzenden Austausch über Lernstand, Arbeits- und Sozialverhalten sowie individuelle Entwicklungsziele.
Ab dem Jahreszeugnis der Jahrgangsstufe 2 enthalten die Zeugnisse Ziffernnoten.
Vergleichsarbeiten wie VERA-3 und die Orientierungsarbeiten in der 2. Klasse dienen der Diagnostik und Standortbestimmung und werden nicht benotet. Eltern erhalten hierzu eine verständliche Rückmeldung zum Lernstand ihres Kindes.
